{"id":3242,"date":"2017-01-30T17:40:06","date_gmt":"2017-01-30T16:40:06","guid":{"rendered":"http:\/\/zswrzesnica.pl\/?page_id=3242"},"modified":"2025-09-18T20:29:42","modified_gmt":"2025-09-18T18:29:42","slug":"plan-pracy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/szkolawrzesnica.pl\/index.php\/plan-pracy\/","title":{"rendered":"Plan pracy"},"content":{"rendered":"

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ <\/strong>W SZKOLE PODSTAWOWEJ WE WRZE\u015aNICY
\n<\/strong>W ROKU SZKOLNYM 2025\/2026<\/strong><\/p>\n

Cel g\u0142\u00f3wny dzia\u0142alno\u015bci biblioteki:
\n<\/strong>Przygotowanie ucznia do kszta\u0142cenia i samokszta\u0142cenia w dalszych etapach edukacji szkolnej.<\/p>\n

Cele szczeg\u00f3\u0142owe:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Przygotowanie uczni\u00f3w do samodzielnego wyszukiwania informacji i korzystania z nich.<\/li>\n
  2. Kszta\u0142towanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego oraz aktywnego odbioru d\u00f3br kultury.<\/li>\n
  3. Inspirowanie uczni\u00f3w do rozwijania zainteresowa\u0144 czytelniczych.<\/li>\n
  4. Podnoszenie kwalifikacji zawodowych oraz pomoc we wzbogacaniu warsztatu pracy kadry pedagogicznej szko\u0142y.<\/li>\n
  5. Kultywowanie tradycji narodowej kraju, regionu, gminy, szko\u0142y i biblioteki, wprowadzanie tre\u015bci patriotycznych.<\/li>\n
  6. Przygotowanie\/inspirowanie uczni\u00f3w do korzystania z nowoczesnej technologii informacyjnej.<\/li>\n
  7. Realizowanie wsp\u00f3\u0142pracy z Bibliotek\u0105 Publiczn\u0105 Gminy S\u0142awno.<\/li>\n<\/ol>\n

    RZYGOTOWYWANIE UCZNI\u00d3W DO SAMODZIELNEGO WYSZUKIWANIA INFORMACJI I KORZYSTANIA Z NICH<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Rozw\u00f3j edukacji i kultury czytelniczej poprzez doradztwo w wyborach czytelniczych, indywidualne porady i rozmowy.<\/li>\n
    2. Realizowanie edukacji czytelniczej uczni\u00f3w we wsp\u00f3\u0142pracy z nauczycielami i bibliotek\u0105 gminn\u0105.<\/li>\n
    3. Wdra\u017canie do pracy z ksi\u0105\u017ck\u0105 i innymi dokumentami informacyjnymi, pomoc w wyszukiwaniu materia\u0142\u00f3w \u017ar\u00f3d\u0142owych na okre\u015blony temat.<\/li>\n
    4. Dzia\u0142alno\u015b\u0107 informacyjna czytelni \u2013 porady biblioteczne.<\/li>\n
    5. Sukcesywne wzbogacanie ksi\u0119gozbioru pod k\u0105tem rozbudowy warsztatu informacyjno \u2013 bibliograficznego.<\/li>\n<\/ol>\n

      UCZENIE UCZNI\u00d3W AKTYWNEGO ODBIORU D\u00d3BR KULTURY<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Propagowanie ksi\u0105\u017cek i pi\u015bmiennictwa.<\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        • przygotowanie, we wsp\u00f3\u0142pracy z wychowawc\u0105 klasy I, uroczysto\u015bci pasowania na czytelnik\u00f3w uczni\u00f3w klasy pierwszej,<\/li>\n
        • informowanie o nowo\u015bciach, o zbiorach innych bibliotek,<\/li>\n
        • tworzenie i uaktualnienie wsp\u00f3lnie z uczniami gazetki w korytarzu szkolnym \u201eBiblioteka\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          1. Wzbogacenie literatury popularnonaukowej, zakupy ksi\u0105\u017cek.<\/li>\n
          2. Udost\u0119pnianie pomieszczenia czytelni na r\u00f3\u017cne formy prezentacji: wystawy prac uczni\u00f3w, galerie.<\/li>\n
          3. Wsp\u00f3\u0142praca z bibliotek\u0105 publiczn\u0105: korzystanie z ksi\u0119gozbioru, oferty imprez czytelniczych, spotka\u0144 autorskich zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, korzystanie ze zbior\u00f3w multimedialnych.<\/li>\n<\/ol>\n

            INSPIROWANIE UCZNI\u00d3W DO ROZWIJANIA ZAINTERESOWA\u0143<\/strong><\/p>\n

              \n
            1. Wsp\u00f3\u0142praca z wychowawcami klas w poznaniu uczni\u00f3w i ich preferencji czytelniczych \u2013 rozmowy z nauczycielami i uczniami na temat zainteresowa\u0144 czytelniczych dzieci, na temat czytanych ksi\u0105\u017cek, analiza informacji zwrotnych po zaj\u0119ciach z edukacji czytelniczej i medialnej.<\/li>\n
            2. Sukcesywne powi\u0119kszanie ksi\u0119gozbioru z uwzgl\u0119dnieniem potrzeb zg\u0142aszanych przez uczni\u00f3w, rodzic\u00f3w i nauczycieli.<\/li>\n
            3. Systematyczne tworzenie i uzupe\u0142nianie dzia\u0142u ksi\u0105\u017cek dla dzieci przy wsp\u00f3\u0142pracy z nauczycielami.<\/li>\n
            4. Realizowanie program\u00f3w: Narodowe Czytanie, Ca\u0142a Polska Czyta Dzieciom.<\/li>\n
            5. Informowanie o konkursach organizowanych w szkole i poza szko\u0142\u0105, w tym w bibliotece gminnej, bibliotece miejskiej w S\u0142awnie i SDK.<\/li>\n
            6. Zach\u0119canie uczni\u00f3w do korzystania ze zbior\u00f3w biblioteki.<\/li>\n<\/ol>\n
                \n
              • pomoc w doborze literatury, porady bezpo\u015brednie,<\/li>\n
              • udost\u0119pnianie miejsca w k\u0105ciku czytelniczym \u2013 zach\u0119canie do korzystania z czasopism,<\/li>\n
              • udost\u0119pnianie zbior\u00f3w multimedialnych,<\/li>\n
              • udost\u0119pnianie uczniom miejsca w czytelni do odrabiania zada\u0144 domowych.<\/li>\n<\/ul>\n

                KULTYWOWANIE TRADYCJI NARODOWEJ KRAJU, REGIONU, GMINY, SZKO\u0141Y<\/strong><\/p>\n

                  \n
                1. Gromadzenie materia\u0142\u00f3w na temat symboli narodowych, \u015bwi\u0105t pa\u0144stwowych, polskich obrz\u0119d\u00f3w i zwyczaj\u00f3w.<\/li>\n
                2. Gromadzenie materia\u0142\u00f3w na temat gminy S\u0142awno i regionu, inspirowanie zainteresowania uczni\u00f3w histori\u0105, kultur\u0105 i zabytkami Pomorza \u015arodkowego.<\/li>\n<\/ol>\n

                  PODNOSZENIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ORAZ POMOC WE WZBOGACANIU WARSZTATU PRACY INNYCH NAUCZYCIELI<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  1. Udzia\u0142 w r\u00f3\u017cnych formach doskonalenia.<\/li>\n<\/ol>\n
                      \n
                    • korzystanie z oferty konferencji metodycznych, kurs\u00f3w i warsztat\u00f3w proponowanej przez CEN,<\/li>\n
                    • wsp\u00f3\u0142praca z nauczycielami bibliotekarzami z innych szk\u00f3\u0142,<\/li>\n
                    • samokszta\u0142cenie poprzez czytanie fachowej literatury i czasopism bibliotekarskich,<\/li>\n
                    • uczestnictwo w szkoleniowych radach pedagogicznych.<\/li>\n<\/ul>\n
                        \n
                      1. Wzbogacanie warsztatu pracy poprzez tworzenie pomocy dydaktycznych: scenariuszy zaj\u0119\u0107, konspekt\u00f3w, plansz, materia\u0142\u00f3w graficznych.<\/li>\n
                      2. Wspomaganie nauczycieli w procesie dydaktyczno \u2013 wychowawczym poprzez przygotowywanie zestaw\u00f3w materia\u0142\u00f3w na lekcj\u0119, gromadzenie i udost\u0119pnianie materia\u0142\u00f3w opracowanych przez innych nauczycieli, wyszukiwanie i kserowanie potrzebnych artyku\u0142\u00f3w na lekcje.<\/li>\n
                      3. Uczestnictwo w pracy zespo\u0142\u00f3w nauczycieli klas I \u2013 III, IV-VIII.<\/li>\n<\/ol>\n

                        PRACE BIBLIOTECZNO \u2013 TECHNICZNE<\/strong><\/p>\n

                          \n
                        1. Opracowanie rocznego planu pracy biblioteki szkolnej, prowadzenie dziennika.<\/li>\n
                        2. Opracowanie harmonogramu zaj\u0119\u0107 biblioteki \u2013 czas pracy.<\/li>\n
                        3. Aktualizacja kart czytelniczych uczni\u00f3w i nauczycieli.<\/li>\n
                        4. Prowadzenie ewidencji wypo\u017cyczeni ksi\u0105\u017cek, czasopism, zbior\u00f3w audiowizualnych, ksi\u0119gozbioru podr\u0119cznego.<\/li>\n
                        5. Prowadzenie dokumentacji wp\u0142yw\u00f3w, ubytk\u00f3w.<\/li>\n
                        6. Gromadzenie, opracowanie i selekcja zbior\u00f3w.<\/li>\n
                        7. Konserwacja ksi\u0119gozbioru.<\/li>\n
                        8. Opracowanie rocznego sprawozdania z pracy biblioteki szkolnej.<\/li>\n
                        9. Wyb\u00f3r i zakup ksi\u0105\u017cek.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                          PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ WE WRZE\u015aNICY W ROKU SZKOLNYM 2025\/2026 Cel g\u0142\u00f3wny dzia\u0142alno\u015bci biblioteki: Przygotowanie ucznia do kszta\u0142cenia i samokszta\u0142cenia w dalszych etapach edukacji szkolnej. Cele szczeg\u00f3\u0142owe: Przygotowanie uczni\u00f3w do samodzielnego wyszukiwania informacji i korzystania z nich. Kszta\u0142towanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego oraz aktywnego odbioru d\u00f3br kultury. Inspirowanie uczni\u00f3w do […]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3242","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/szkolawrzesnica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3242","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/szkolawrzesnica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/szkolawrzesnica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szkolawrzesnica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szkolawrzesnica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3242"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/szkolawrzesnica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3242\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10058,"href":"https:\/\/szkolawrzesnica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3242\/revisions\/10058"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/szkolawrzesnica.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3242"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}